Trabajo diario

La comunicación

B. Investiga y anota el significado de las siguientes señales de tránsito:

 

 

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C. Copia en la libreta las siguientes situaciones, y explica lo que impide la comunicación.

 

 

1. La rama de un árbol tapa la señal de PARE. 

 

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2. Un maestro de Ciencias da su clase en ruso a niños puertorriqueños.

 

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3. Un muchacho echa en el buzón una carta sin sello.

 

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4. Los niños chinos escuchan un discurso en español en Pekín.

 

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5. Cerca de la escuela, hay un semáforo fundido.

 

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6. Joel envía a su primo una carta ilegible.

 

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La imprecisión

Observas las fotografías. Luego, sustituye las palabras destacadas por otras más precisas.

 

 

 

Todos aportamos cosas importantes.

 

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En el museo vi algo que me impresionó.

 

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Alcánzame ese aparato.

 

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!Qué cosa tan linda!

 

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Accede al siguiente link:

Flora y fauna de Isla de Mona

 

 

 

 

 

 

El acento diacrítico

 Las conjunciones

 

 



 

 

(Obtenido de: Ediciones SM; serie Ser y Saber, Español 5, p. 117)

                                                   

Las preposiciones

Accede al siguiente enlace para ejercicios de práctica:

Las preposiciones(haz "click" aquí)

 

 

 

 

 

 La h y la x

1. Escribe h en las palabras que corresponda.

1.      _____aciendo

2.      _____acordeón

3.      _____ ectolito

4.      _____olocausto

5.      _____anzuelo

6.      _____erbívoro

7.      _____orificio

8.      _____uelga

9.      _____abitación

10.  _____icono

11.  _____ipébole

12.  _____imposible

2. Busca en el diccionario una palabra que contenga la siguiente partícula. Luego cópiala.

1.      xeno- ________________________

2.      xero-  ________________________

3.      xilo-   ________________________

4.      ex-     ________________________

 

 

 

Tema: El mito

           
Lee el siguiente mito: 
     En la mitología griega, las Pléyades eran siete hermanas. Sus padres eran el titán Atlas y la ninfa Pléyone. Cuando Atlas fue obligado a cargar el mundo sobre sus hombros,  Orión (el gigante cazador) persiguió a las Pléyades por muchos años, hasta que Zeus (dios supremo de los griegos) terminó por transformarlas, primero, en palomas y, luego, en estrellas, para consolar a su padre. 

1. Compara esta explicación griega de la creación de las Pléyades con la versión de Los siete danzarines iroqueses.
2. Reúnete con un compañero y comenta las similitudes y las diferencias entre ambas versiones. 

Obtenido de: 

     Ser y Saber, Español 5. Ediciones SMFlora y fauna de Isla de Mona